速成教学计划

加速认证计划旨在为个人提供, 谁获得了视觉艺术或相关领域的学士学位, 这些课程可以让你获得宾夕法尼亚州的教学证书.

该计划的目标是培养有技能的个人, 谁能利用最佳实践来规划和准备K -12教室的环境和教学.

PDE批准的学习计划必须成功完成，总体平均成绩最低为3分.00，包括推荐认证和150小时的实地考察所需的先决条件. 所有教育专业都要求3分.平均绩点为00分，可以获得该项目的录取资格，累计成绩为3分.平均绩点为00分，可以继续学习该课程，同时还可以获得综合累积成绩3分.心理学、教育学、特殊教育和艺术内容课程的GPA为00. 学生必须在本专业内容课程中取得C或以上成绩.

成绩低于“C”的学生必须重修这门课程. “B”或以上的字母成绩是每个学生教学课程的最低成绩. 成绩低于B的学生必须重修这门课程.  报名参加这个项目需要艺术领域的文学学士或理学学士学位.

学术计划

核心

• EDUC 3001正式接受
• EDUC 1710-1740实地观察/参与
• EDUC 2135中学教学(3课时.)
• 艺术教育媒体 & 方法/初级(3学分.)
• EDUC 3155发展评估I或EDUC 3165发展评估II
• EDUC 3210教英语学习者(3课时.)
• EDUC 4165艺术教育媒体 & 方法：二级（3 cr）.)
• EDUC 4910研讨会：当代问题，研究和教育伦理(3小时.)
• 心理学2205青少年心理学(3学分.)
• 特殊学习者的特点和需求(3学分.)
• 课堂管理(3学分.)
• 针对不同学习者的差异化教学(3课时.)
• 家庭伙伴关系，倡导，协作 & 转换

 每学期都需要实地经验.

***另外, 根据学生艺术指导老师的意见, 在艺术内容领域可能需要额外的课程.

学生必须在学生教学之前提供试图采取的证据：

• PRAXIS II 0511或5511基本科目：内容知识
• PRAXIS II 0134或5134艺术内容知识

学生教学经验- 12学分

• EDUC 4730学生教学艺术教育
• EDUC 4745学生教学
• 0000年毕业生

儿童早期加速认证项目旨在为个人提供, 谁获得了学士学位, 这些课程可以让你获得宾夕法尼亚州的教学证书. 该计划的目标是培养有技能的个人, 谁可以利用最佳实践来规划和准备幼儿教育教室的环境和教学.

PDE批准的学习计划必须成功完成，总体平均成绩最低为3分.00，包括推荐认证和150小时的实地考察所需的先决条件. 所有教育专业都要求3分.平均绩点为00分，可以获得该项目的录取资格，累计成绩为3分.平均绩点为00分，可以继续学习该课程，同时还可以获得综合累积成绩3分.心理学、幼儿教育和特殊教育的平均成绩都是100分. 学生必须在本专业内容课程中取得C或以上成绩. 成绩低于“C”的学生必须重修这门课程. “B”或以上的字母成绩是每个学生教学课程的最低成绩. 成绩低于B的学生必须重修这门课程.

学术计划

核心

• EDUC 1710-1740实地观察/参与
• 心理学2190儿童发展1 or 心理学2195儿童发展II or 心理学3165认知与学习(3学分.)
• ECE 3120课程 & 方法：数学（3学分）.)
• 课程与方法：社会研究(3学分.)
• ECE 3130课程与方法：科学(3学分.)
• ECE 3135早期识字基础(3学分.)
• EDUC 3001正式接受
• EDUC 3155发展评估 or EDUC 3165发展评估II (3cr.)
• EDUC 3210教英语学习者(3课时.)
• 教学阅读(3课时.)
• EDUC 4910研讨会：当代问题，研究和教育伦理(3小时.)
• 规格2110特性 & 特殊学习者的需求(3学分.)
• 课堂管理(3学分.)
• 针对不同学习者的差异化教学(3课时.)
• 家庭伙伴关系，倡导，协作和过渡(3学分.)

每学期都需要实地经验.

S学生必须在教学前出示尝试学习的证据：

• Pre-K-4模块1：儿童发展，评估，专业（8006）
• Pre-K-4模块2:Lang， Social, Arts （8007）
• Pre-K-4模块3：数学，科学，健康（8008）

督导教学经验- 12学分

• EDUC 4720 -学生教学
• EDUC 4725 -学生教学
• 0000年毕业生

早期儿童/特殊教育加速认证计划旨在为个人提供, 谁获得了学士学位, 这些课程可以让你获得宾夕法尼亚州的教学证书. 该计划的目标是培养有技能的个人, 谁可以利用最佳实践来规划和准备幼儿教育教室的环境和教学.

PDE批准的学习计划必须成功完成，总体平均成绩最低为3分.00，包括推荐认证和150小时的实地考察所需的先决条件. 所有教育专业都要求3分.平均绩点为00分，可以获得该项目的录取资格，累计成绩为3分.平均绩点为00分，可以继续学习该课程，同时还可以获得综合累积成绩3分.心理学、幼儿教育和特殊教育的平均成绩都是100分.

学生必须在本专业内容课程中取得C或以上成绩. 成绩低于“C”的学生必须重修这门课程. “B”或以上的字母成绩是每个学生教学课程的最低成绩. 成绩低于B的学生必须重修这门课程.

学术计划

核心

• EDUC 3001正式接受
• EDUC 1710-1740实地观察/参与
• PSYC 2190儿童发展I或PSYC 2195儿童发展II或PSYC 3165
  认知与学习(3学分.)

• 心理学2205青少年心理学(3学分.)
• ECE 3120课程 & 方法：数学（3学分）.)
• 课程与方法：社会研究(3学分.)
• ECE 3130课程与方法：科学(3学分.)
• ECE 3135早期识字基础(3学分.)
• EDUC 3155发展评估或EDUC 3165 -发展评估II（3学分）.)
• EDUC 3210教英语学习者(3课时.)
• 教学阅读(3课时.)
• EDUC 4910研讨会：当代教育问题、研究与伦理. (3 cr.)
• 规格2110特性 & 特殊学习者的需求(3学分.)
• 特殊教育过程和程序(3 cr.)
• SPEC 2120 -早期干预 & 过渡（3cr）.)
• 课堂管理(3学分.)
• 针对不同学习者的差异化教学(3课时.)
• SPEC 3120 -低发病率残疾：评估 & 说明书（3cr）.)
• SPEC 3125 -循证策略(3学分.)
• SPEC 3130 -学习障碍：识别 & 说明书（3cr）.)
• 规范3140 -过渡计划(3 cr.)
• 家庭伙伴关系，倡导，协作， & 过渡（3cr）.)

每学期都需要实地经验.

学生必须出示试图参加学生教学的证据：

• Pre-K-4模块1：儿童发展，评估，专业（8006）
• Pre-K-4模块2:Lang， Social, Arts （8007）
• Pre-K-4模块3：数学，科学，健康（8008）
• 特殊教育PK - 12基础知识5355

学生教学经验- 12学分

• EDUC 4710或4715特殊教育
• EDUC 4720或EDUC 4725幼儿教育
• 0000年毕业生

数学教育加速认证计划旨在为个人提供, 谁获得了学士学位, 这些课程可以让你获得宾夕法尼亚州的教学证书. 该计划的目标是培养有技能的个人，他们可以利用最佳实践来规划和准备7-12教室的环境和教学.

PDE批准的学习计划必须成功完成，总体平均成绩最低为3分.00，包括推荐认证和150小时的实地考察所需的先决条件. 所有教育专业都要求3分.平均绩点为00分，可以获得该项目的录取资格，累计成绩为3分.平均绩点为00分，可以继续学习该课程，同时还可以获得综合累积成绩3分.心理学、教育学、特殊教育和数学内容课程的平均绩点为00. 学生必须在本专业内容课程中取得C或以上成绩.

成绩低于“C”的学生必须重修这门课程. “B”或以上的字母成绩是每个学生教学课程的最低成绩. 成绩低于B的学生必须重修这门课程.

学术计划

内容

• 大学数学II(3学分.)
• 数学2150微积分I(4学分.)
• 数学历史(3学分.)
• 数学2115统计学(3学分.)
• 线性代数(3学分. 春季)或数学3135抽象代数(3学分.)
• 离散数学(3学分.)
• 微积分II(4学分.)
• 任何2000级或更高的数学课程. (3 cr.)
• 线性代数(3学分. 春季)或数学3135抽象代数(3学分.)
• 数学3125几何(3学分.)
• 统计与研究(3学分.)
• 数学教育与方法：中学

 核心

• EDUC 1710-1740实地观察/参与
• EDUC 2135中学教学(3课时.)
• EDUC 3155发展评估I或EDUC 3165发展评估II
• EDUC 3200数学教育与方法：中学(3学分.)
• EDUC 3210教英语学习者(3课时.)
• EDUC 4910研讨会：当代问题，研究和教育伦理(3小时.)
• 心理学2205青少年心理学(3学分.)
• 特殊学习者的特点和需求(3学分.)
• 针对不同学习者的差异化教学(3课时.)
• 课堂管理(3学分.)
• 家庭伙伴关系，倡导，协作 & 转换

每学期都需要实地经验.

学生必须在学生教学之前提供试图采取的证据：

• 实践II 5161数学：内容知识

督导教学经验- 12学分

• EDUC 4740：中级学生教学- 6学分
• EDUC 4745：中学阶段学生教学- 6学分
• 0000年毕业生

社会研究教育加速认证计划的目的是提供个人, 谁获得了学士学位, 这些课程可以让你获得宾夕法尼亚州的教学证书. 该计划的目标是培养有技能的个人, 谁能利用最佳实践来规划和准备7-12教室的环境和教学.

PDE批准的学习计划必须成功完成，总体平均成绩最低为3分.00，包括推荐认证和150小时的实地考察所需的先决条件. 所有教育专业都要求3分.平均绩点为00分，可以获得该项目的录取资格，累计成绩为3分.平均绩点为00分，可以继续学习该课程，同时还可以获得综合累积成绩3分.在心理学、教育学、特殊教育和社会研究内容课程中平均绩点为00. 学生必须在本专业内容课程中取得C或以上成绩.

成绩低于“C”的学生必须重修这门课程. “B”或以上的字母成绩是每个学生教学课程的最低成绩. 成绩低于B的学生必须重修这门课程.

学术计划

内容

• EDUC 3001正式接受
• 经济学原理I(3学分.)或经济学2115经济学原理II
• GEOG 1110地理概论(3学分.)或GEOG 3110文化地理（3学分）.)
• 历史1130年.S. 历史1(3学分.)
• 历史：1135年.S. 历史二(3学分.)
• 现代世界的形成(3学分.)或HIST 1115西方文明
• POSC 1110美国政府(3 cr.)或POSC 2110州/地方政府（3学分）.)
• POSC/HIST 3000级选修课(3学分.)
• PSYC 1110普通心理学(3学分.)
• 社会学概论(3学分.)或SOCI 2125 The Family （3 cr）.)

核心

• EDUC 1710-1740实地观察/参与
• EDUC 2135中学教学(3课时.)
• EDUC 3155发展评估I或EDUC 3165发展评估II
• 中学课程与方法：社会研究(3cr.)
• 内容区阅读教学策略(3课时.)
• EDUC 3210教英语学习者(3课时.)
• EDUC 4910研讨会：当代问题，研究和教育伦理(3小时.)
• 特殊学习者的特点和需求(3学分.)
• 针对不同学习者的差异化教学(3课时.)
• 课堂管理(3学分.)
• 家庭伙伴关系，倡导，协作 & 转换

每学期都需要实地经验.

学生必须在学生教学之前提供试图采取的证据：

• PRAXIS II 0081或5081社会研究：内容知识（7-12）

督导教学经验（12学分）

• EDUC 4740：学生教学- 6学分
• EDUC 4745：学生教学- 6学分
• 0000年毕业生

特殊教育加速认证计划旨在为个人提供, 谁获得了学士学位, 这些课程可以让你获得宾夕法尼亚州的教学证书. 该计划的目标是培养有技能的个人, 谁能利用最佳实践来规划和准备特殊教育教室的环境和教学.

PDE批准的学习计划必须成功完成总体161 重点大学 2020-2021目录162最低平均绩点3.00，包括推荐认证和150小时的实地考察所需的先决条件. 所有教育专业都要求3分.获得该项目的入学资格和累计3分.00的平均分，以及综合累积3分.心理学、幼儿教育和特殊教育的平均成绩为00.

成绩低于“C”的学生必须重修这门课程. “B”或以上的字母成绩是每个学生教学课程的最低成绩. 成绩低于B的学生必须重修这门课程.

学术计划

• EDUC 3001正式接受
• EDUC 1710-1740实地观察/参与
• ECE 3120课程 & 方法：数学（3学分）.)
• 课程与方法：社会研究(3学分.)
• ECE 3130课程与方法：科学(3学分.)
• ECE 3135早期识字基础(3学分.)
• EDUC 3155发展评估 or EDUC 3165发展评估II(3学分.)
• EDUC 3210教英语学习者(3课时.)
• 教学阅读(3课时.)
• EDUC 4910研讨会：当代问题，研究和教育伦理(3小时.)
• 心理学2190儿童发展1 or 心理学2195儿童发展2 or 心理学3165认知与学习(3学分.)
• 心理学2205青少年心理学(3学分.)
• 规格2110特性 & 特殊学习者的需求(3学分.)
• 特殊教育过程和程序(3 cr.)
• 早期干预 & 过渡（3cr）.)
• 课堂管理(3学分.)
• 针对不同学习者的差异化教学(3课时.)
• 低发病率残疾：评估 & 说明书（3cr）.)
• SPEC 3125循证策略(3学分.)
• 学习障碍：识别 & 说明书（3cr）.)
• SPEC 3140过渡计划(3 cr.)
• 家庭伙伴关系，倡导，协作和过渡(3学分.)

每学期都需要实地经验.

学生必须出示试图接受先前学生教学的证据：

• 特殊教育PK - 12基础知识5355
• 基础科目内容知识（5511/0511）

学生教学经验- 12学分

• EDUC 4710 -学生教学特殊教育
• EDUC 4715 -学生教学
• 0000年毕业生